来源：【中国教育报】
本报讯（特约通讯员 苏勤 通讯员 王睿晗）“这项活动创新采用‘流动学术共同体’的组织方式，既打破地域和园所界限，又让大家沉浸式体验各区域特色亮点……”近日，在内蒙古自治区鄂尔多斯市学前教育大教研上，准格尔旗沙圪堵第四幼儿园园长陈晓琴分享了心得。作为自治区级自主游戏试点园园长，全市大教研为她提供了一个集中展示和深度交流的平台。
近年来，鄂尔多斯市已举办8次全市“五个一”浸入式大教研，即跟进一个旗区、开展一次浸入式指导、每次围绕一个主题、组织一次专题教研、解决一个共性问题。所有实验旗区、试点园全部参与，加强了旗区间、学段间的交流互动。
很长一段时间，鄂尔多斯市学前教育面临着教研引领力不强、课程改革难以落实的挑战。自2022年以来，该市推进双向“四维一体”教研模式，纵向打造市级、旗区级、园级、班级四级教研体系，横向构建联盟园、实验区、课题研究、教师培训4个教研共同体。
在市级行政引领下，各旗区充分挖掘本土优质教育资源，积极探索适宜的教研管理机制，按照区域发展特点规划教研指导网络，丰富和创新教研形式，驱动区域自主发展。同时引导各园园本教研改变以往任务指向的单一模式，把座谈式和走班制相结合，深入班级和游戏现场，根据教师需求和保教工作难点，梳理共性问题。教研中，鼓励教师自主参与、自由选择研究主题，探究园本课程的班本化实施策略，不断提升自评反思能力。
在建设上下贯通的教研网络的同时，鄂尔多斯市持续构筑区域发展共同体矩阵，加强教研合作，促进各级各类幼儿园提高教研成效和管理水平。
“我们4个教研员分别负责4个片区，带领名师、骨干一起组织开展连片教研，实现教研网络全覆盖。”东胜区学前教育教研员郭惠多介绍，该区通过区域主题教研、片区问题教研、点对点园所预约式教研，由点及面，建立了园际互助、区域联盟的协同发展机制。
“四维一体”教研实践为鄂尔多斯市学前教育高质量发展注入了强劲动力。目前，各园之间已形成一对一结对帮扶、自治区示范园牵头组建联盟体、旗区教体局牵头组建学前教育集团三类联盟园发展共同体。旗区之间则构建了实验项目研究、课题研究、教师研训有机统一的发展共同体。
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